Bild- und Tondokumente

Steiermark 2017 - Interview bei radioigel

Im November 2017 spricht Urs Ruf über das Dialogische Lernen im Interview mit Michaela Reitbauer. (Quelle: www.radioigel.at/ursruf)

Guter Unterricht, der schlecht genutzt wird, ist wenig wirksam. Darum stellt die Dialogische Didaktik erprobte methodische Instrumente zur Verfügung, um die Nutzungsqualität und damit auch die Wirksamkeit des Unterrichts markant zu verbessern: mehr Autonomie, mehr Interesse, mehr Motivation, mehr Wertschätzung, weniger Störungen, tieferes Verständnis, fundiertere Handlungskompetenz.

Steiermark 2017 - Deutsch

Im Januar 2017 ist in der Steiermark ein Film zum Dialogischen Unterricht im Fach Deutsch hergestellt worden.

Steiermark 2017 - Mathematik

Im Januar 2017 ist in der Steiermark ein Film zum Dialogischen Unterricht im Fach Mathematik in einem 6. Schuljahr hergestellt worden. Zur Vertiefung kann ein Artikel von Peter Gallin heruntergeladen werden, in welchem die ganze Unterrichtssequenz und vor allem das Herstellen der Autographensammlung vom Herbst 2016 dargestellt werden: 161019ArtikelAutographensammlung.pdf

Für diesen Film sind englische Untertitel zuschaltbar.

Steiermark 2017 - Beobachtungsbogen

Ergänzend zum vorangehenden Film wird ein Beobachtungsbogen besprochen, der von Michaela Reitbauer und Peter Gallin verfasst worden ist und der besonders auf den Mathematikunterricht fokussiert. Wir empfehlen, den Beobachtungsbogen mit dem folgenden Link herunterzuladen, damit dem Film besser gefolgt werden kann: BeobachtungsbogenGallin.pdf

HagenSchule 2015

Anlässlich einer Weiterbildungstagung im Februar 2015 an der HagenSchule in Hagen (Deutschland) wurde ein kleines Video mit drei Fragen an Peter Gallin hergestellt. Näheres unter www.hagenschule.info/akad-gallin/ .

 

 

Uni Bremen 2011

Ende Januar 2011 hat Urs Ruf eine Vorlesung an der Universität Bremen bei Frau Prof. Carlen gehalten.

Uni Zürich 2006

Hier können Sie einen Film von 40 Minuten Dauer aus dem Jahr 2006 anschauen, der Ihnen Einblick in den Mathematikunterricht von Peter Gallin gibt. Darüber hinaus wird dargestellt, wie Peter Gallin in seinem Unterricht den Kreislauf von Kernidee, Auftrag, Lernjournal und Rückmeldung umsetzt.